近年来，丽水学院以“化区域资源为办学资源，紧密对接行业和产业需求”为办学理念，依托地方龙泉青瓷文化优势，成立中国青瓷学院，设立以青瓷为核心的陶瓷艺术设计专业，聚焦艺技融合、“三课”联动、多元协同，依托国家、省部级教改项目和平台，逐步构建了青瓷行业应用型创新人才培养体系。
——践行“艺技融合、‘三创’”教育人才培养新理念
“艺技融合”是将青瓷的艺术审美教育、设计创意教学与技术工艺训练进行有机整合，建立艺术与技术互融、审美与造物合一的课程模块，践行了“三创”教育人才培养新理念。
“艺”课程模块主要让学生掌握青瓷文化基因、技艺发展脉系、审美鉴赏方法、艺术表现语言等基础理论与知识系统。“技”课程模块整合材料、成型、装饰、烧成等传统技术工艺与当代数字科技课程，重构青瓷技术工艺的知识点位与科技赋能环节，培养学生的创造性转化与创新性发展能力。“创”课程模块将“艺”“技”课程的学习成果有机植入创新、创意、创业实践课程，整合多方教育资源，进行创意设计、创新实践、创业训练。
——探索““三课”联动”、‘双师’同堂”专业教学新路径
“‘三课’联动”是以校内学习为基础课堂、大师工坊为能力课堂、企业实习为创业课堂，形成开放、互补、多样的课堂联动关系，探索开拓了“‘双师’同堂”专业教学新路径。
该校改革“第一课堂”，活跃“第二课堂”，延伸“第三课堂”，打破单纯的校内课堂建制，将封闭式课堂前移到青瓷大师的制作工坊，以个性化、传承性、师徒制来解决课堂技术训练的普适化带来的问题；将单一性课时制课堂有机植入地方产业的生产车间，实现校地课程共建，形成了青瓷行业应用型人才培养新模式；通过课程模块进阶和课堂有效联动，实现理论、技艺、方法、思维综合能力的融通提升。
——建构“多元协同、四位一体”实践育人新机制
该校整合地方政府部门、行业产业、工艺大师、合作院校等多方资源，建立健全相互协同的培养机制。通过链接一系列产教融合基地，多方资源植入教学本体，形成了宽视野、开放性、立体化的教育教学新场景，有效支撑了青瓷行业应用型创新人才培养需求。目前已累计培养青瓷人才千余名，获批青瓷相关国家和省级一流课程11门、国家和省部级平台13个，建构了“多元协同、四位一体”实践育人新机制。