近年来，宁波城市职业技术学院围绕成为“互联网+人工智能”下职业教育引领者的目标，以落实数字校园和智慧教育平台试点工作为契机，运用数字化技术、数字化思维、数字化认知深度融入教学育人全过程，努力实施“三聚焦·三服务·三保障”，稳步推进数字化改革。
一、“三聚焦”规划好数字化改革推进路径
聚焦标准建设。基于国家标准、教育部标准、行业标准，构建包含元数据、基础主数据与业务数据、过程性数据的全量数据中心，出台《信息化数据管理办法》《管理信息标准》。
聚焦专项行动。启动“数据治理与业务协同提升专项行动”，强化数据采集、数据分析、数据开发、数据服务、数据审核、数据安全、数据监控全周期管理，提高数据管理水平。
聚焦场景创设。以需求导向、问题导向和目标导向，聚焦“最多跑一次”改革中学生和教师的高频事项，梳理并创建“城院堡垒”“一键报修”“信息助手”“运动读书啦”等应用场景提升工作效率和治理能力，增强师生的获得感。
二、“三服务”发挥好数字化改革赋能效应
服务“教”，赋能课程建设。推进在线开放课程的“建、用、学、管”，开设国际化职教慕课近20门，上线“国家智慧教育平台”平台在线课程56门（次），登录“学习强国”在线课程16门，全国260多所高校和机构选用该校课程，学习者突破100万人。与新疆、贵州、重庆万州、四川凉山等地区开展“同步课堂”“虚拟教研室”等活动，参与国家“慕课西部行”计划，服务国家“一带一路”倡议，数字赋能教学“溢出效应”成效显著。
服务“学”，赋能空间构建。对教室、实训室进行改造，激活物理空间；完善“学在城院”应用场景建设，优化虚拟空间，突破时空限制，满足学生泛在学习需要，构建以学习空间为环境的课堂教学新生态。相关教学案例先后获得获教育部“在线教育基金优秀项目”、全国高等职业教育改革发展成果展优秀案例、中国高等教育学会优秀案例奖等。
服务“管”，赋能校务治理。学校打造校务服务平台、内部质保管理平台和校情分析平台三大综合平台，努力建成师生“跑一次、填一次、点一次”的综合服务体系和“智慧决策、精细管理、智能服务”的数字化治理体系，《技术赋能管理，推进校务治理新模式》《“六个聚焦”全面推进最多跑一次改革》分别入选全国职业院校信息化建设与应用成果案例和浙江省高校教育信息化优秀案例，数字赋能管理“倍增效应”成效初显。
三、“三保障”构建好数字化改革长效机制
强化组织保障。成立数字化改革领导小组，抽调业务部门、技术支持部门和企业开发人员组建工作专班，集中力量开展攻坚；出台工作方案，启动专项行动，建立工作例会制，定期商讨工作进度和成效。
强化智力保障。组建一支专兼职结合的数字化建设专业队伍，积极吸纳校外力量组建专家委员会为数字化改革出谋划策，针对校领导、管理人员、专任教师开展数字素养培训。
强化经费保障。积极探索利用运营商、银校合作等方式引进社会资源，按基础性、实用性、业务需求紧迫程度顺序建立项目库。